2ºparte: MICRODIDACTICA

2- Las competencias en la enseñanza obligatoria.

Conceptualización del término competencia: es el conjunto de recursos potenciales que permite integrar y utilizar los saberes, conocimientos, habilidades y actitudes que una persona posee para enfrentarse a diferentes tareas o problemas propios de los variados contextos o escenarios sociales en los que se desenvuelve.

Las competencias, usan e integran habilidades, conocimientos y actitudes para continuar aprendiendo y para ayudar al desarrollo personal. Estas competencias está adaptadas a diferentes contextos sociales, y permiten la toma de decisiones, la realización de acciones, la resolución de problemas y la posibilidad de actuar con eficacia.

Competencias básicas de la educación básica y obligatoria: recoge siete competencias del Real decreto 126/2014. Son las siguientes: la competencia en comunicación lingüística (exponer, escuchar, conversar, leer y escribir), la competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología ( números y calculo, resolución de problemas, medida, geometría, tratamiento de la información y el azar), la competencia digital ( busca, obtiene, procesa y comunica la información y la transforma en conocimiento a través del uso de internet, de programas básicos y de sistemas informáticos), aprender a aprender (la disposición de habilidades para iniciarse en el aprendizaje y su continuo desarrollo), competencias sociales y cívicas ( permite vivir en sociedad, comprender la realidad social del mundo en el que se vive y así ejercer la ciudadanía democrática. A través de: las habilidades sociales y de autonomía, la sociedad y ciudadanía, el pensamiento social y el espacio y tiempo.) y por ultimo, el sentido de iniciativa y espíritu comprendedor( relevancia en el criterio propio y espíritu critico para llevar a cabo iniciativas necesarias que potencian el desarrollo que elegimos. A través de: las cualidades y habilidades personales, sociales y de liderazgo.)